为夯实专业理论知识、搭建实践应用平台，提升同学们的专业技能，9月25日下午，教育学院08级教育本科班全体同学在魏薇老师的带领下，于校本部田家炳楼4527教室举行了主题为“小学语文教学法”的研讨课。

    研讨课开始，魏薇老师用小学四年级的《古诗三首》将同学们带入小学语文课堂真实场景。同学们积极踊跃、争相诵读，魏薇老师及时对朗读同学的语音、语调进行了点评，并针对每位同学的表现提出了改进意见。随后，同学们结合自己接触过的语文课的经验，与魏薇老师对“语文课好不好的标准”这一问题进行了探讨，并得出“语文课一定要真实、能感动人、陶冶人、教化人才是一堂好语文课的标准”的结论。接下来，魏薇老师从专业理论知识的角度向同学们详细地介绍了“‘语文’课程名称溯源”“语文课应当让学生获得哪些发展”“语文课：人文性与工具性的统一”以及“小学语文教学法课程的性质与特点”等专题内容。魏老师特别强调了语文课程在我国课程体系中的核心地位，深刻批判了当前轻视语文教学的现象。魏老师还指出，语文能力有一定的“半自然性”，教师用厚重的文化底蕴呼唤学生的语文兴趣显得尤为重要。魏薇老师结合自己多年从事学生实习工作的经验，强调了语文课堂“带入式”教学法的重要性，力争是学生情感与作者情感产生共鸣，以达到语文关注人、提升人、教化人的中级目标。最后，魏老师针对专业特色，对08级教育本科班的同学提出了深切厚望，要求同学们时时怀有一颗敏感的心，勤于笔耕，细心积累，不断提升自己的语文素养与教学技能，注重教师自身“内涵式”发展。

    教育学院历来重视理论与实践相结合，力争采取多种形式、多种途径为学生实践教学技能创造机会，打造平台。此次研讨课向学生展示了教学技术与教学艺术的完美结合，对促进学生专业发展十分有利。