研究早教办学机构的发展有利于办学机构从更加全面的角度审视、定位、思考本机构的发展方向，在促进本机构发展的同时，也为更多的儿童提供更加合理的教学模式及学习环境，符合提高我市居民文化素质的更高要求，更是全面落实当前我国科教兴国战略和科学发展观的先进行为。对此，结合自身专业优势，山东师范大学数学科学院组建了由8人构成的泉城实践队。 以“儿童早教机构在济南市的发展前景”为主题，山东师范大学数科院暑期泉城社会实践队在济南市内展开了缜密而丰富的调研。结合自身的师范类专业，站在大学生的角度，去调研思考儿童早教机构的发展情况。
    7月末，该队一连几日走访了市区内几所著名的儿童早教机构，采访办学人员了解机构的现状与发展趋势。期间，队员们仔细参观了各教学设备，并认真听取了早教教师所讲的教学流程以及在教学中遇到的问题和注意事项。在与某早教机构负责人的采访中，该负责人为我们详细的介绍了儿童早教机构在济南市区的分布情况和发展前景，以及现阶段早教机构的基本状况。队员们就机构用人类型一点与该负责人进行了进一步的探讨。值得一提的是，队员们有幸受到邀请，在济南金宝贝早教中心进行了现场的教学观摩，近距离观察老师、家长、儿童三个群体间是如何配合在一起，进行互动游戏及教学。
    7月25日，该实践队在济南泉城公园开展了一次社会调查活动。该活动的主要内容是:以调查问卷的方式，调研家长对儿童早教机构的理解与看法，并与家长及儿童进行互动式交流，在交流中学习进步。
    上午9点，该队成员在泉城公园北门集合。在统一着装，佩戴绶带之后，有序步入园内。起初，队员们在一处休息区内分组发放调查问卷，与家长进行交流。之后，队员将事先准备好的小气球，贴画等玩具发放给园内的小朋友。队员与小朋友及其家长一同做游戏并在交流中听取家长们的想法并探讨对儿童早教机构发展的建议。在活动期间，该队又先后在园内的游乐场，湖畔等地展开调研，共收发问卷94份，顺利完成了调研任务。
    在整个实践活动期间，该队在公园及社区内发放调查问卷以收集相关信息数据。据悉，该实践队近期正进行专家咨询活动，是由一名来自教育学院的队员携其他队员与山东师范大学的老师们进行谈。
    此次社会实践活动，得到了学校和数科院的大力支持，在同学们之间得到广泛的好评与热情的帮助。同时也让队员们加深对儿童早教机构的认识，积累更多的社会经验，不断提高自身素质，让他们的暑期过得丰富多彩而更有意义。