为深入了解实践地留守儿童成长教育状况，7月27、28日，山东省重点实践队山东师范大学赴安徽关爱农民工子女常青藤实践队在安徽临湖镇针对留守儿童成长教育问题进行了实地调研。

经中共临湖镇教育总支委员会介绍，在临湖镇3所公办中学、22所公办小学及5所民办小学中，实践队对有代表性的临湖学区中心学校（规模最大的中学）、蒋营小学（连续十年联考成绩第一）、崔庄小学以及一所民办小学的学校教育环境及教育状况进行了集中、重点调查。

经了解，临湖镇公办、民办学校分别有3700余名和1600余名在读生，其中留守儿童比重在30％以上，个别学校比例在80％以上（参考“义务教育阶段农村留守儿童摸底情况登记表”）。主管临湖镇教育的中心学校王校长表示，留守儿童数量之多以及留守儿童在家庭教育、社会教育上的欠缺，增加了当地义务教育的难度。

在学校参观考察中我们发现，大部分公办学校有当地政府及教育总支委员会投入资金建设的“留守儿童活动之家”，电子琴、跑步机、乒乓球桌等设备齐全，为孩子们营造了良好的学习、生活环境。据蒋营小学蒋校长介绍，学校及老师每学期都会资助部分贫困留守儿童。我们的实践地明星小学，则通过提供班车接送孩子上下学及开设学校食堂等办法，关爱留守儿童。

“关爱留守儿童，共建和谐校园”。常青藤实践队“关爱农民工子女志愿服务行动”得到了当地教育主管部门的支持。除带领实践队成员到各学校参观考察，耐心详实地解答队员们的问题外，教育总支委员会领导还对队员们的生活、安全等方面给予关怀。此次调研活动使我们获得了更多关于留守儿童成长教育状况的第一手资料，而整个活动过程更是让队员们感慨颇深、受益匪浅。