2019年11月20日，山东师范大学教育学部邀请华东师范大学杨小微教授开展主题为《选择了教育学就是选择了一种好生活》的报告。本次报告会由冯永刚副部长和车丽娜教授共同主持，教育学部100多名研究生参加，报告会场座无虚席。

首先，杨小微教授从他自身的成长经历谈起，讲述他如何与教育学结缘，从对课程与教学的研究到对德育领域、教育管理领域、基础教育领域的广泛涉猎，都使他与教育学的情感更为真切。杨教授接着讲述其主持教育评价、教育现代化推进，其中特别是素质教育发展行动、城乡一体化行动、初高中教学质量提升等项目的研究思路，以及结合地方实际，对教育科研进行深化拓展的过程。杨教授认为，其个人的学术生涯是在不知何为教育学时选择了教育学，很快就喜欢上教育学，并越来越自觉，最后达到教育学与个人生活融为一体的境界。

其次，教授向我们讲述了何为教育学，以及教育学是一门怎样的学科。他认为，教育学不仅要回答是什么和为什么的问题，还要回答怎么办的问题。教育学是研究人的学科，有其独特性和复杂性。一门学科的研究对象越复杂，其成熟就越慢越晚。杨教授还对未来的教育学的中国化道路进行阐释，认为，中国教育学的成长是中国式的，经过了教育学中国化、中国特色教育学以及中国的教育学三个重要发展阶段，才能做到真正的中国立场和中国视角，直面问题、立足传统，促进教育学的成熟和发展。另外，中国教育学与相关学科之间有巨大的对话空间，包括与马克思主义哲学、心理学、现象学、技术学的对话，给予教育学研究许多重要启示。教育学需要读人读心，因而需要有直视人性和人心的道德勇气。教育学者需要以多学科多领域的知识来充实自身，学会从各种事物现象或事件中获取教育的灵感与启示。

最后，杨教授寄语学生，要弄清自己的价值取向，明白自己究竟有什么样的学术梦想，要做什么品质的研究；做研究要有方法论的依托，做学者要有良好的思维品质，要有坚守和坚持性。

在整场报告中，杨小微教授从一个学者的学术人生出发，给学生阐释做学问与读书的人生旨趣，期望学生以教育的理想追求来引领自身的学术选择和研究方向，坚守心中璀璨的梦想，坚实地行走在教育改革的大地上。