实验教学作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它教学方法不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是对学生启蒙教育的重要手段。为了让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，也为他们提供一个展示自我的平台，在经过隆重的启动仪式后，山东师范大学梦萦峡山素质拓展队为太保庄小学五年级的学生们带来了第一节也是最受期待的支教的课程-科学实验课。

上课铃响后，由数学与统计学院梦萦峡山素质拓展队队员荣金达、刘菁文、汪成财共同给同学们讲本节科学实验课。其中有会吸水的瓶子，会跳舞的线圈、会变色的纸花和变色的中和实验。首先，荣金达放了一段炫酷的化学反应视频，不仅让他们感受到的实验的乐趣，也激发起他们自己动手实验的积极性。大气压在生活中无处不在又难以触摸，但很少有小学生能了解大气压。实践队员带同学做了“神奇的水柱”实验，蜡烛燃烧氧气导致瓶内大气压减小，瓶外的大气压把水压入瓶中。

老师先做了一遍演示实验，从孩子们脸上吃惊和好奇的表情可以看出他们迫不及待的想自己动手做实验了。拿到器材后，同学们相互合作立即拿起广口瓶罩住了蜡烛，当玻璃皿中的水吸上去形成一段水柱后，孩子们很有成就感。这种寓教于实验的教学方式很新颖，孩子们认真听讲，积极参与，很快就掌握了有关大气压的知识。接下来的实验中，刘菁文为每个小组的同学们都准备了电动马达的模型，做“会跳舞的线圈”实验。也许电磁感应的原理对五六年级的同学来说是难以理解的，但只要能做到激起同学们探索的兴趣，让他们知道他们身边是充满了抓不到、摸不到的神奇力量存在，等待同学们去探索和发现，发现这个美丽的世界，实践队员的目的就达到了。

最后，是由汪成财讲解的“会变色的纸花”实验，通过变色的纸花和指示剂变色反应，让同学们理解了酸碱中和的原理。实践队员们下发花瓣上喷有食醋、小苏打的纸花和PH试剂做的喷雾后，因为五彩缤纷的颜色变化，同学们的好奇心和注意力也达到了顶点。接着汪成财耐心的给大家讲解了酸碱反应知识，他们已经知道了酸的物质遇PH试剂变黄色，碱遇酚酞变成粉色，对酸碱有了初步的印象。

在这节实验课上，孩子们惊讶于颜色的变化，感慨于自然的奇妙，动心于实验的神奇，相信这些实验在他们心里埋下了科学的种子，增强了他们的好奇心和求知欲，是这些同学们探索世界的途中鲜艳的一笔。小学生通过动手做实验可以激发爱实践的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生素质,培养他们对动手实验的探究欲望。并教会他们学习的过程,要从观察现象,动手实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去进行检验和运用,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。