按照团省委开展高校团学干部作风整顿提升工作的要求，按照学校党委指示，全校各级团组织在前期广泛调研和认真查摆问题的基础上，形成了校院两级问题整改方案，逐一明确整改措施并明确6月底前全部完成。经学校党委领导审阅，并上报团省委批准，山东师范大学团学干部作风整顿提升工作问题整改方案具体如下：
一、作风方面
1.政治站位有待提升。学校共青团站在全省共青团工作和学校党政工作大局去主动谋划工作的站位有待提高；院级团委存在忙于日常事务性工作而缺少整体谋划学院共青团工作的情况。
整改措施：实施山东师范大学“共青团服务提升年”，立足2021年全省共青团工作和学校工作大局，加强对学校共青团工作的顶层设计，明确“青椒计划”青年教师成长服务、“成长大礼包”青年学生成才服务等服务大局的重点工作，提升共青团组织力、引领力、服务力和服务提升学校核心竞争力工作的贡献度，推动学校高质量内涵式发展。
2.工作思路更新不及时。对新时代高校共青团工作的变化欠缺深入的学习和思考，传统的路子多，创新性思维少；基层团委日常事务性工作做的多，整体谋划思考少。存在一定的活动思维，新时代开展青年工作的方式方法有待于进一步拓展。
整改措施：提高顶层设计，每个院级单位团委确定服务大局的年度重点工作，并纳入年底考核。加强团干部的教育培训，开展院级单位团委书记以及新任院级单位团委委员的专题培训，加强理论学习和实务培训，提高团干部的理论素养和业务能力。
3.调研、联系青年不足。没有紧跟新时代青年思想行为的发展变化，“12345”团干部恳谈制度落实有待更加严格，没有真正及时掌握学生的思想动态和利益诉求，存在一定的脱离青年学生的问题。
整改措施：建立“12345”团干部恳谈制度落实清单，督促团干部优质完成联系青年的工作。加强与青年学生的联系，开展思想状况专题调研不少于10场，了解青年学生的思想动态和利益诉求，帮助青年学生解决困难。
二、引领力方面
1.院级“青马工程”团校建设效果不一。有些学院存在制度建设不规范、培养体系不完备、班次不合理、不规律、培养内容不完善、对青年学生的吸引力、引领力不强、考核机制不健全、缺乏淘汰退出机制等问题。
整改措施：加强院级团校制度建设，完善“青马工程”学员选拔、课程设置和管理、考核、评价机制，实现100%院级团校出台规范的建设性文件。
2.“青年大学习”合理引导力度不足。在开展“青年大学习”工作中，学生的参与率总体达到70%——80%，但是部分团组织的团员总体参与率不稳定，存在“一抓就学，不抓不学”的状况，没有合理引导学生将“青年大学习”纳入支部常态化学习内容之中。
整改措施：持续开展“青年大学习”工作。探索团课学习新形式，结合“三会两制一课”，采取灵活多样方式，学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，将“青年大学习”纳入支部常态化学习内容之中。全年平均参学率达到75%以上。
3.网络思想引领效果跟踪不及时。当前学校共青团网络引领只停留在“做了”的层面，但“做的好不好”“青年喜不喜欢”却了解不足，线上线下的互动不够，对在校学生网络思想引领的实际效果跟踪调研不够、把控不足，不能及时根据学生的反馈做出调整。
整改措施：开展“粉丝见面会”、沙龙、专题调研等线下互动不少于10次，建立网络思想引领效果反馈机制，根据反馈及时调整网络思想引领的内容和形式，增强网络引领实际效果。
三、组织力方面
1.“一切工作到支部”落实不到位。缺乏“一切工作到支部”的理念和落地方法，很多工作学校团委传达布置时依然是停留在学院团委层面，不能做到直达团支部。
整改措施：建立QQ、微信群等线上支部沟通渠道，相关工作由校团委直通团支部。在开展工作和活动过程中强调团支部参与度，将团支部活动和工作参与度作为工作考核和考评的重要维度。
2.团支部组织生活形式内容单一。团支部组织生活内容和形式吸引力不强，“三会两制一课”在组织上存在形式主义，没有将“青年大学习”等网络团课有效的纳入到组织生活中，效果有待增强。
整改措施：与“青马工程”基地联合，加强组织生活的吸引力，为全校团支部发放“青马微课堂”优秀作品学习材料。通过智慧团建系统加强对各支部“三会两制一课”的督导，并将检查结果运用于共青团考核过程中。
3.对基层团干部的教育培训力度不足。虽然每年定期开展新生团支部书记培训班，但培训的内容以基础团务为主，培训内容单一，缺乏实践锻炼，无法做到全面提升基层团干部的综合能力。在校级层面对院级单位团干部的培训仅停留在学院团委书记范围内，对院级单位团委委员的培训欠缺，没有达到全覆盖。
整改措施：加强对团支部书记的培训，依托各院级团校实现团支部书记每年100%轮训，丰富培训班内容和形式，全面提升团支部书记综合能力。扩大团干部培训范围，校级层面开展覆盖各单位团委委员的专题培训班2-3场，与干部培训学院合作，丰富培训内容，提升培训效果。
4.基层团干部基础团务工作能力有待提高。部分学院团委书记、专兼职团干部对基层团的日常工作、“智慧团建”系统使用等还不够熟练，个别学院在基础团务工作方面存在“新官不理旧账”的问题。
整改措施：制作并面向院级单位团委、团支部发放《基层工作指导手册》（修订版），提升基层共青团工作规范化和实效性。
四、服务力方面
1.未形成强有力的服务学生品牌。部分团组织未能形成强有力的服务学生品牌。学校层面打造了“山东师范大学一站式服务中心”“服务青年十件小事”等服务学生品牌，但学院层面结合学科特色的服务学生品牌较少。
整改措施：增强学校层面服务品牌活动的开放性，为各学院打造特色品牌活动提供借鉴与服务。协助指导各学院（部）打造“青年之家”，为青年发展提供优质平台。鼓励各学院立足自身学科特色进行科学分析，各学院要建设至少一个服务学生品牌文化活动。
2.学生权益维护反馈机制欠缺。学生权益保护上，还停留在收集汇总信息，反馈给相关部门的阶段，追踪落实的措施有待提高。权益维护机制有待完善，现有信息反馈渠道单一且存在滞后性。
整改措施：开展学生代表面对面活动，了解学生思想和需求，形成权益维护台账。运营好青年雷锋岗、线上权益君的同时，扩大普及力度，完善创新运营模式。
3.“青鸟计划”推进力度不足。“青鸟计划”开展范围比较局限，用力不够，校地结合需要进一步加强，对学生一对一的就业帮扶需要进一步深入。
整改措施：拓宽宣传渠道，挖掘优质岗位，审核岗位信息，推介匹配岗位，建立毕业生求职就业激励服务保障机制、落实到位。校院联动，加强各学院与对应地市的联系，持续跟进招聘进展，打通渠道，连接两端。各学院设负责人，及时为学生解惑答疑。做好就业需求的双向对接并及时向校团委反馈求职成功学生的数据信息。发挥各团支部优势，深入了解一对一就业帮扶学生在素质提升，权益保障等方面的需求。结合学科特色，有针对性的提供就业指导。完善“招聘信息数据库”和“求职意向数据库”，为“一对一”精准投放提供数据支持。
4.统筹推进“第二课堂成绩单”制度不足。争取学校党政部门支持的力度还不够，主动找相关部门了解症结所在的主动性不强，统筹推进“第二课堂成绩单”制度的力度有待进一步加强。
整改措施：加强与教务处等部门沟通，积极推进“第二课堂”成绩单制度建设，争取尽快与相关部门达成一致，推动印发第二课堂成绩单制度。拟定“第二课堂”成绩单使用平台，先期在2-3个学院开展试点工作。继续做好大学生科技创新节、“逐梦杏坛”师范技能大赛等特色活动的学风涵育及综合育人功能。
五、大局贡献度方面
1.“挑战杯”赛事突破不足。对“挑战杯”系列赛事变化规律的把握尚不精准，应对办法不多，主动融入学院（部）、与教师对接服务的意识不强；举办的“青年创新沙龙”场次不够多，无法满足教师需求；学校“挑战杯”竞赛高水平获奖作品与学校学科专业匹配度、融合度不够，高层次获奖数量和总积分在省内位次还不高；整体上学校专业教师指导赛事积极性还不高，赛事持续性和落地转化不足。
整改措施：建立校内竞赛指导专家团队，充分利用校外导师作用，深入学院开展调研10场次，深入挖掘“挑战杯”竞赛优势和潜能。开展“青年创新创业沙龙”5-6场，加强与青年教师的互动交流，进一步加大竞赛宣传力度，加强对获奖赛事的动态追踪、落地推进。高质量做好学校“挑战杯”决赛工作，对入围省赛专终审决赛的项目全部确定为“未来之星”大学生创新项目立项。扎实做好“挑战杯”竞赛项目选拔培育及参赛省赛、国赛组织工作，争取在省赛、国赛成绩中实现突破。
2.共青团服务中心工作的思路不够开阔。很多工作仅仅局限于校内自循环，结合学校师范教育特色，通过大学生“三下乡”社会实践和青年志愿服务等工作加强与地方合作共建、促进人才培养质量提升等工作需要加强；教师参与社会实践和志愿服务指导的数量比较少，学生社会实践还处于体验式的初级阶段，通过社会实践和志愿服务提升个人综合素质的比率较低；学生的志愿服务项目品牌化、制度化建设意识不强，没有打造出具有典型性的志愿服务品牌；社会实践基地建设还不规范，有些基地基本上是“一次实践”的情况，后续跟进追踪的情况非常少。
整改措施：完善大学生“三下乡”社会实践体制机制，围绕中国共产党建党100周年开展以红色革命教育、服务乡村振兴、乡村义务支教、竞赛实地调研等为主要内容的社会实践，建设校地共建大学生社会实践基地30处以上。推出大学生“三下乡”社会实践的“山师品牌”，实施山东师范大学“青苗计划”大学生乡村振兴支教专项社会实践活动，3年内覆盖山东省所有县市区。出台措施积极引导教师参与大学生社会调研指导，通过师生互动参与，本年度实现社会实践服务队专业教师指导率60%以上，进一步擦亮山师基础教育的“山东名片”，让学生在实践中增长才干，收获真知，将论文写在祖国大地上。
3.“希望小屋”全方位志愿服务育人体系建设需要进一步落细落实。在推进“希望小屋”全方位志愿服务育人体系建设过程中，充分发挥学校专业优势和共青团组织优势、推动工作落细落实方面还有差距，主要表现在尽管制定了对接希望小屋建设的“三全育人”志愿服务工作体系，但目前仅仅针对阳谷县开展了试点，受益学生数量少，向其他县区推进工作的力度比较弱。
整改措施：积极跟进“希望小屋”建设，做好后续志愿服务关怀帮扶，实现从“小屋焕新”到“精神焕彩”，在阳谷县“希望小屋”帮扶基础上继续探索志愿服务新模式，扩大“希望小屋”受助儿童覆盖面，组织“小屋大爱”暑期专项社会实践和志愿服务队20支以上。深入推进中国青年志愿者行动计划，将青年志愿服务作为引领学生增强社会责任感，践行社会主义核心价值观的重要抓手。继续完善学校、学院青年志愿者协会规范化建设，立足校内，辐射校外，发挥星级协会、优秀志愿服务项目的示范作用，大力开展助力文明校园建设和青年志愿服务进社区活动。加强与团中央、省项目办交流沟通，做好研究生支教团、西部计划宣传、发动和招募等有关工作，争取在招募数量和质量上实现新的突破。
